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    羅衛東:帶著使命和責任 為奪取雙勝利獻計出力
    2020/05/22 作者:

      當前,疫情防控已進入“外防輸入、內防反彈”的下半場,疫情防控不能掉以輕心,決不能松勁。全國各地紛紛搶抓經濟建設窗口期,轉危為機、精準施策,實現高質量發展的新道路。作為全國政協委員、民盟浙江省委會副主委、浙江大學副校長、浙大城市學院院長,羅衛東一直以高度的政治責任感和使命感,積極參政議政,為奪取雙勝利獻計出力。

      “每次參加全國兩會,我都有一種更好地履行政協委員職責的緊迫感。作為一名長期從事經濟發展研究和教學的高校理論工作者,20多年來我一直在關注和跟蹤浙江經濟發展問題!绷_衛東先后就高等教育、高端人才、經濟建設、文化遺產保護、文化大省建設等問題深入調研,并撰寫了提案,他關注民生、立足民生,并且注重戰略性、前瞻性思考,他的提案多次得到有關部門的重視。

    高校教授在線解碼浙江經驗

      3月28日,浙江大學繼續教育學院名師系列公益直播講座重磅推出,邀請羅衛東在線解碼“抗疫背景下經濟重建的浙江方式”。這堂疫后經濟重建公開課,以70分鐘講座形式呈現,118頁PPT,吸引了逾15萬人在線聽課。

      羅衛東提出要統籌疫情防控和經濟社會發展,要做到“兩手硬、兩戰贏”,以下三大舉措一個不能少。

      “第一,復工、復工、還是復工!復工為啥這么著急?”羅衛東說,復工問題并不僅僅是把機器開起來,讓工廠轉起來,更是為了更好地防控疫情,供給足夠的醫療物資,并避免后續由于失業造成的各種社會問題。第二,堅持政策引領,打出組合拳!巴顿Y、消費、出口是拉動經濟增長的三駕馬車”,羅衛東說浙江堅持政策引領,打好穩中求進組合拳,各方攜手、共渡難關,千方百計支持企業過好產能恢復關、市場開拓關、轉型升級關。在拉動投資方面,建設智能互聯時代親清新型政商關系,打造國際一流營商環境,打出“10大組合拳”,深化投資項目審批制度改革;在提振消費方面,出臺了“16項舉措”。第三,紓困小微企業,激發經濟發展動力!靶∥⑵髽I活,浙江經濟活;浙江模式成功的法寶,最強勁的動力就是企業家!绷_衛東進一步解釋道,企業家和市場的作用一旦發揮出來,經濟的活力和動力就足了。他將浙江的企業家比作汽車的動力系統,政府則把控方向、踩油門剎車。增強小微企業“免疫力”,讓小微企業順利渡過疫情難關,對浙江至關重要。

      在后疫情時期,如何化危為機,增強信心和決心?

      “突如其來的疫情是一次大考,浙江是僑務大省和國際經濟合作中高度開放開環開源的大省,對未來一段時間面臨的考驗必須堅定信心!绷_衛東認為,中國經濟長期向好的基本面沒有改變,經濟新動能成長迅速,最重要的是有中國共產黨堅強領導的政治優勢和治理優勢,以及中國特色社會主義的制度優勢。我們必須抓住機遇因勢利導推動經濟轉型升級,審時度勢實現國內外市場的大調整、大轉移,進一步深化供給側結構性改革,狠下苦心。同時,羅衛東指出疫情是中華民族偉大復興進程中一次重大的挑戰和考驗,也是一次重大的機遇,全力以赴打贏這場持久戰、陣地戰、總體戰。

    民生發展靠教育,人才培養是關鍵

      “國家經濟在復蘇升級的過程中,最大的短板就是技術和人才,技術還是得靠人才!绷_衛東反復強調政府仍舊應當將人才培訓、人才隊伍的建設方面做為工作的著力點。人才是經濟發展最核心的要素,優秀的人才是實現經濟發展的基礎,是發展的動力。一個國家要想發展壯大,首先要重視聚集培養人才,要積極探索人才建設新舉措、新路徑、新方法。在他看來,從長遠角度講,職業教育是中華民族偉大復興的一個重要抓手,通過人才培訓可以發揮帶動擴大就業、刺激內需、改善品質等全方位的作用。

      伴隨杭州新興經濟的發展,給大學生提供各種就業機會,對大學生有足夠的吸引力,讓學生留下參與城市的發展,進而從城市中獲得發展紅利。浙江大學進一步創造人盡其才的環境,充分發揮優秀人才的主觀能動性,樹立強烈的人才意識,在此基礎上,每個院系積極開展“大手拉小手”的職業指導,同時,校友們積極為在校大學生提供就業信息,做到讓每一位在校大學生都能獲得就業途徑。

      作為全國知名學府,浙大始終秉持著俯下身子做事、勇立潮頭創新的理念,對一代又一代的浙大學子進行立德樹人的教育。羅衛東介紹,近年來,浙大形成“三全”育人體系:全員、全過程、全方位參與到學生的培養事業之中,這就要求充分貫徹立德樹人理念。同時,高校建設更注重學生的心理發展,羅衛東直言,學校得塑造學生成為心態陽光、人格健全和學有所成的人!白寣W生充分感受到時代的溫暖,可以有效預防一些學生在成長過程中的觀念偏頗。我們營造出一種相互尊重的氛圍,讓學生內心多一些建設性的心態與力量!

      浙大還有十分深厚的歷史底蘊和豐富的文化遺產,而在這里,文化傳承和核心價值觀的傳播采取了潤物細無聲的方式。在羅衛東看來,歷史傳承需要立體式的傳播,從身邊的小事做起:“從校史館到小凳子,都有校友奮斗的信息,立德樹人要靠各種通道來影響,這是一種無聲的精神傳承過程,讓學生體會比單純講大道理更有效果!

      近些年來,浙大文科的發展又進入了一個新的發展時期,圍繞“高峰學科”“一流骨干學科”等建設計劃,切實謀劃和推動文科新一輪學科的發展,在文科學術研究的影響力進一步擴大,美譽度進一步提升。國家社科基金項目、文科SSCI和A&HCI收錄論文均居全國高校前列;國家級重大文化傳承項目《中國歷代繪畫大系》《宋代登科總錄》《朱子大傳》《龍泉司法檔案》等項目快速推進;人文高等研究院等學術特區的建設再上新臺階;智庫建設工作得到強有力推進……這些點點滴滴,無一不飽含著羅衛東的心血和汗水。

    靜下心,沉住氣,讀硬書

      談到對當代大學生的指導,羅衛東指出對大學生的建議是“讀點硬書”。為什么一定要讀“硬書”?羅衛東說“硬書”就好比是一個人的基礎設施,是硬資產、通用資產。作為一個獨立自主的個體,只有具備了精神的基礎設施,能力的重型裝備,才能屹立于社會。結合自己的經歷,羅衛東語重心長,“41年前,我進入大學學習,那時候誘惑應酬少,讀書風氣好,四年里花在讀書上的時間和精力是有保證的。今天回想起來,總體來說很是欣慰和慶幸,但也不是完全沒有遺憾。慶幸的是大學時代還真是讀了幾部硬書的,欣慰的是讀的這些硬書對自己后來的發展幫助很大。略有遺憾的是,這樣有用的硬書,當時讀的還是不夠多!

      “硬書憑借著其深刻的思想、豐富的旨意,在我們人類歷史上發揮過啟迪思想、凈化心靈、構建文明、推動進步等等的重大作用,其中部分甚至是文明的奠基之作。我們一旦看懂了,吸收了,轉化了,那么硬書就會成為你思想進步的主引擎,人生旅途的指南針,安身立安身立命的堅實基礎!绷_衛東認為,一個大學生,要成為具有正確的批評與自我批評能力的現代公民,公忠堅毅的社會精英,最需要的不是水課和軟文、不是雞零狗碎的知識和信息,而是硬書,是硬書!

      “強國須造重器,大學要讀硬書!”現如今,受社會思潮,爆炸式信息的影響,很多大學生寧愿把時間花在刷績點、泡水課、掙學分、考技能上,認為這樣做最實用,豈不知這是本末倒置,結果得不償失。為什么要在大學讀硬書?羅衛東解釋,大學是人生最好的讀硬書的窗口期,是人生中各種觀念成型的關鍵階段,如果此時的認識歪了和偏了,以后糾正起來就難了。大學生的身心發展已經到了可以接受更深更難思想的階段;只有在大學階段才會有充裕的時間,合適的心境去閱讀、思考、討論,才會有學養深厚的導師指導,互動研討。

      現在屬于非常時期,學校不能準時開學,師生被迫“宅”在家中,羅衛東呼吁,“正好可以趁此機會選擇自己感興趣的學科來自主閱讀,就當是為延期開學的新學期做一個準備!”呼吁同時,他也在努力身體力行——“現在,雖然韶華已逝,時間精力都與大學時代不能同日而語,但我還要努力減少遺憾,值此特殊時期,利用宅在家里的時光,讀點硬書,也請親愛的大學生們,靜下心、沉住氣,多讀幾本硬書吧!”

    (文章來源于中國政協雜志,作者徐忠友)

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